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    初一初二成績差初三如何逆襲

    16歲,男孩,上初三,初一和初二的成績不好,在班里都是最后幾名的,之前也沒少說過他,但他就是不努力,現在上初三了想努力了,想考一個理想的高中了,我該怎么幫助他呢?想問一下大家有什么好的建議嗎?初一初二成績差初三如何逆襲?

    我是六一麻麻呀1回答2024-01-13 12:13
    匿名發布

    1個回答

    • 紫月媽媽

      01-13 12:47       TA幫助家長解決了536條親子問題

      很多學生在進入到初三之后,才會意識到原來中考已經很近了,以前在班級中不喜歡聽課的學生,也認真的聽課了起來,但由于在初一跟初二的時候不認真,這些學生基礎差,因此成績提升起來沒有那么容易。這個時候家長的作用很重要,要及時跟孩子取得良好的溝通,幫助他們找到正確的學習方法,并且要多鼓勵孩子,這樣他們才能越學越有勁。

      初一初二成績差初三如何逆襲?

      1、找到問題所在。

      首先,家長應該了解孩子在學習中遇到困難的原因。這可能是因為孩子沒有掌握基礎知識,或者缺乏學習方法,又或者是缺乏學習動力。通過了解問題,才能夠有針對性地制定解決方案。

      2、引導孩子夯實基礎知識。

      很多成績差的初中生知識體系都不完善,存在薄弱的知識點。在學習的過程中,要幫助孩子找出薄弱的知識點,讓他們揚長補弱、夯實基礎。夯實基礎最主要的途徑是回歸教材,最重要的方式是做題。孩子做題的時候,要讓他們先做教材上的案例跟習題,把案例跟習題研究透徹的基礎上再做課外練習。

      3、制定合理的學習計劃。

      根據孩子的實際情況,我們可以幫助他們制定一個合理的學習計劃。這個計劃要既能保證孩子的學習效果,又能讓他們有足夠的休息時間。同時,我們還要教會孩子如何合理安排時間,提高學習效率。

      4、家長要不斷地鼓勵孩子。

      因為學生在初中階段提高成績的過程充滿了曲折,孩子往往會因為看不到進步而中途放棄,所以,家長要陪伴在孩子身邊,不斷給孩子加油打氣。只要孩子在堅持努力,哪怕只有一點點進步,家長也要給予孩子充分的肯定。

      5、培養良好的學習習慣。

      鼓勵孩子養成良好的學習習慣,如按時完成作業、復習課堂內容、做好筆記等。這些習慣可以幫助他們更好地掌握知識,提高學習效率。

      6、鼓勵孩子參加課外活動。

      適度的參加課外活動可以幫助孩子放松身心,增加學習的興趣和動力。同時,參加一些學科相關的興趣小組或競賽,可以加深對知識的理解和應用。

      初一初二成績差的原因有哪些?

      1、吃不透、抓不住學科重點。

      不少孩子求勝心切,希望各個學科、各個知識點都能學得面面俱到,結果樣樣都抓,樣樣也沒有抓牢,“撿了芝麻丟了西瓜”,得不償失。

      2、不重視基礎,做題看量不看質。

      許多學生都不懂,在考試當中80%的全部是基礎內容,其他的才是難點。但是許多學生在學習的過程中,卻恰恰不重視基礎內容,反而喜歡去鉆研那些難題和偏題。在做習題的時候喜歡途量,讓老師和家長看到自己做了很多的習題,但是質量卻一般。

      3、不善歸納總結。

      不少初中生存在這樣的誤區,尤其是初一學生,還處在小學的學習模式當中,對初中的學習沒有明確的概念。他們認為課上完、作業完成就萬事大吉了,這堂課學習到的知識點下次課老師還是會再講到,即使不講,多做做同類題型也就能掌握方法了,因而忽視日常的總結歸納。

      初三的學習方法:

      1、合理安排跟利用時間。

      初三時間緊、任務重,面對繁重的學習任務,初三學生要合理安排時間,高效利用時間。“凡事預則立不預則廢”,提前把事情安排好了,到點的時候就知道該做什么,不該做什么。不至于在思考做什么上浪費時間。初三學習時間有限,把計劃做好了,能讓有限的時間發揮無限的價值。具體做計劃的時候,同學們可以按照“長計劃、短安排”的策略進行。

      2、平衡各科,打牢基礎。

      中考跟高考一樣,都是綜合性考試,只有各科成績都好,總體成績才會好,才能考上好高中。每個學生的基礎不同,都有“擅長”跟“薄弱”的科目。初中生要學會平衡各科,打牢基礎。弱科是一個難攻克的科目,想要攻克弱科,同學們就不能只在強科上下功夫,要在弱科上多花費時間。我們不指望弱科成為中考當中的提分科目,但是它也不能拖后腿。

      3、提高思維能力,多思多問。

      通過分析最近幾年的中考試卷,我們知道,中考越來越傾向于對能力的考察。所以,初中生想通過死記硬背拿高分是行不通的。同學們只有活學活用,具備良好的分析、推理判斷能力,才能適應考試的變化。而要培養這些能力,就需要多思多問。初中生要由被動學習變為主動學習,上課的時候認真聽講,積極回答老師提出的問題。有不懂得問題就及時問老師、同學,正確當堂清。

      4、建立錯題檔案。

      在平時做題過程中,我們不可避免地會做錯題。對于錯題,老師建議大家建立錯題檔案。找一個專門的本子,然后把錯題記錄到錯題本上,可以將錯題本從中間劃線,左邊記錄錯題,右邊寫正確答案。然后隔三差五的復習錯題,復習錯題的時候,將后邊的答案遮住,看看自己能不能做出來。如果做了幾遍都沒問題,說明錯誤已經被我們糾正過來了。

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