初二數學成績差怎么補救

我家孩子初一的時候數學還能考90多分，到了初二，數學直線下降，考70多分，再往下掉就不及格了，怎么辦呢？初二數學成績差怎么補救？

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  諾諾媽咪520

  02-23 16:23       TA幫助家長解決了485條親子問題

  不知道你有沒有發現這樣的現象，很多女孩小學的時候數學成績特別好，基本是滿分，到了初中以后，成績開始下滑，這是什么情況呢？初二數學成績差怎么補救？

  初二數學成績差怎么補救？

  1、培養初二學生學習數學的興趣興趣是推動學生學習的動力，學生如果能在學習數學中產生興趣，就會形成較強的求知欲，就能積極主動地學習。培養學生數學學習興趣的途徑很多，如讓學生積極參與教學活動，并讓其體驗到成功的愉悅;創設一個適度的學習競賽環境;發揮趣味數學的作用;提高教師自身的教學藝術等等。

  2、加強學法指導，培養良好學習習慣反復使用的方法將變成人們的習慣行為。什么是良好的學習習慣?我向學生做了如下具體解釋，它包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。

  3、及時復習是高效率學習的重要一環，通過反復閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比較，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，使對所學的新知識由“懂”到“會”。

  4、循序漸進，防止急躁由于年齡較小，閱歷有限，為數不少的初二學生容易急躁，有的同學貪多求快，囫圇吞棗，有的同學想靠幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。

  初二數學成績差可能原因：

  一、數學難度增大。

  初一數學知識非常基礎，只要上課認真聽講，及時復習鞏固，一百分的題基本都能夠達到九十多分。而到了初二，難度增大了，增加了函數等知識，有些孩子從開始學就覺得這部分知識很難，入門就有了困難，不會的又沒有及時解決，遺留問題越積越多，前面的還沒學明白，后面的更加聽不懂了。因為數學知識都是一環套一環的，前后知識銜接非常密切。

  二、增加了新的學科———物理。

  這從時間上就要分出去一部分去學習新增的學科。物理學科對一部分學生來說并不是一門輕松的科目。初一時候可以用來學習數學的時間，到了初二分給了物理一大部分，本來初二數學難度就增加了，又沒有太多時間去復習鞏固，成績下降也就在情理之中了。

  三、找找自身的原因。

  1、有些學生認為聽懂了課上講的內容，就等于學會了相關知識點，在考試時就能夠做出相應知識點的考題。課下不強化練習，相關的知識行不成系統，做起綜合題就只知其一不知其二了。但考試中一道題中會涉及多個知識點的考查，如果缺少練習，就不能將知識聯系起來。

  學好數學需要在學習的過程中加強練習，通過做題的方式達到對知識但學好數學并不等于盲目刷題，盲目刷題會造成時間的浪費。

  正確的方法會起到事半功倍的效果。

  2、看看是不是有其他影響成績下降的因素。初二歷來都是整個初中階段最難管理的階段，也是學生青春期表現最明顯的階段。看看是不是自己出現了情感問題，耽誤了學習？或者交了損友，影響了學習？

  初二數學應該怎么學？

  一、端正學習數學的態度。

  二、重視基礎，在學習當中將所學的知識內容能夠進行深層次的解讀，真正轉化為屬于自己的東西，提高知識的應用。

  三、在課余時間有空多做題，進而尋找靈感。

  四、認真聽課并且培養思維能力。

  五、科學的記錄錯題，筆記要學會。

  在平時的教學過程當中，發現很多同學是不會記錄錯題本的。很多同學甚至是家長對錯題本都有一個誤區。就是僅僅把錯題本當成是一個記錄錯題的筆記本，并沒有起到它應有的復習作用。其實錯題本是一個非常科學的復習體系，它應該具備兩個特性：時效性和周期性。